2016年06月16-17日，在佛山某大型企業(yè)舉辦《課題解決能力研修》的內(nèi)訓(xùn)。
本次授課老師是中國(guó)行動(dòng)學(xué)習(xí)最主要的推動(dòng)者張老師。有著七年行動(dòng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的項(xiàng)目操作豐富經(jīng)驗(yàn)。行動(dòng)學(xué)習(xí)是催化團(tuán)隊(duì)的智慧，極具實(shí)操性與實(shí)用性。
        課程開始，老師先帶領(lǐng)學(xué)員理解行動(dòng)學(xué)習(xí)。行動(dòng)學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程，包括以下八個(gè)步驟：1.選題；2.成立小組；3.啟動(dòng)會(huì)；4.討論問題轉(zhuǎn)換范式；5.執(zhí)行行動(dòng)計(jì)劃；6.總結(jié)評(píng)估；7.固化與分享；8.下一步推動(dòng)；然而核心技能是作為一個(gè)優(yōu)秀行動(dòng)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)成員所必須具備的態(tài)度、風(fēng)格或行為。工具和過程的掌握是比較容易的，而催化中核心技能的獲取，需要長(zhǎng)期的實(shí)踐和不斷反思才能形成。掌握了催化中的核心能力，行動(dòng)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)就能達(dá)到比較自如的境界。最后，團(tuán)隊(duì)智慧催化方法：行動(dòng)風(fēng)暴法，團(tuán)體列名法，團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法；以及團(tuán)隊(duì)解決問題十步法，引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行研討，啟發(fā)，得出解決方案并加以實(shí)施，跟進(jìn)項(xiàng)目學(xué)員的反饋再進(jìn)一步解決。
        整個(gè)課程學(xué)習(xí)氛圍非?；钴S，學(xué)員也受益良多。

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學(xué)員評(píng)價(jià)：

張女士——掌握了行動(dòng)學(xué)習(xí)的步驟

李女士——老師講的很好，希望后續(xù)還有類似的課程

羅先生——受益匪淺

學(xué)員積極回答問題

小組練習(xí)

學(xué)員與老師互動(dòng)交流