2024年9月13日，藍(lán)令咨詢請到宋老師為學(xué)員們講授《做課達(dá)人：課程設(shè)計與開發(fā)實戰(zhàn)》專題課程，宋老師的激情演講調(diào)動學(xué)員們們思考，給學(xué)員們帶來收獲。

主要內(nèi)容有如何正確地認(rèn)識企業(yè)培訓(xùn)、基于建構(gòu)主義的課程開發(fā)與設(shè)計技巧、課程的打磨與迭代。

老師在課程中引入大量的實際案例解析、小組討論、現(xiàn)場演練等方式，使學(xué)員課程開發(fā)常見的七種錯誤，掌握開發(fā)課程內(nèi)容設(shè)計、設(shè)計學(xué)習(xí)活動，生成所需要的學(xué)習(xí)成果。
課程讓學(xué)員能夠?qū)W習(xí)到課程開發(fā)遇到難題怎么解決，明確學(xué)習(xí)對象、聚集學(xué)習(xí)任務(wù)，能夠厘清教學(xué)任務(wù)，規(guī)劃課程框架。通過學(xué)習(xí)溝通原理了解設(shè)計常見問題怎么解決，正課結(jié)果設(shè)計的三個思路，提升課程開發(fā)水平！通過有效課程練習(xí)，使學(xué)員掌握課程開發(fā)結(jié)構(gòu)設(shè)計，根據(jù)課程結(jié)構(gòu)生成課綱，建模封裝——萃取知識設(shè)計成課程內(nèi)容。
 
學(xué)員對課程表示滿意，學(xué)員部分評價如下：
①　懂得課程設(shè)計，了解如何提升課程開發(fā)水平。
②　明確學(xué)習(xí)對象，厘清教學(xué)任務(wù)。
③　學(xué)習(xí)到流程設(shè)計模型STPS模型、SCDP模型和CSPG模型。      
④　很有感觸、需要在實戰(zhàn)的道路上堅持。   
⑤　了解學(xué)習(xí)成果的三大價值、四個原則、五種方法。