2021年12月9日

《新員工職業(yè)化修煉》

2021年11月29日,藍令咨詢?yōu)槠髽I(yè)開展《新員工職業(yè)化修煉》課程,指導新員工如何進行職業(yè)生涯規(guī)劃,對職場常見案例進行分析,學習如何面對職場人際交往。 課程滿意度97.07%,部分學員評論: 收益匪淺,無以言表 很激勵,開心 了解職場潛臺詞 學習了自我評估、內心探索、職業(yè)對策 對自身的職業(yè)規(guī)劃認識更 […]
2021年12月9日

《Power BI數(shù)據可視化呈現(xiàn)報告進階培訓》

11月29-30日藍令咨詢?yōu)槟炒笮推髽I(yè)開展了《Power BI數(shù)據可視化呈現(xiàn)報告進階培訓》的課程,此次課程非常榮幸邀請到了趙老師主講。趙老師授課風格清晰,有沖擊力與幽默感,兼具良好的親和力和洞察力。重視培訓課程的前期調研,能結合學員的情況歸納與分析,使課程具備實用性和針對性;講理論知識演繹得生動易懂 […]
2021年12月9日

《高效倉儲管理與精益物料配送》

2021年11月28日,藍令咨詢?yōu)槟炒笮推嚻髽I(yè)提供《高效倉儲管理與精益物料配送》培訓,為期一天的課程中,李老師圍繞著以下幾個內容展開: 卓越供應鏈與倉儲物流管理 倉儲物流規(guī)劃與物料控制 倉儲物料日常運作與配送管理 倉儲物流流轉與物料管理 倉儲物流物料績效考核與改善 讓學員能夠開闊視野,深受啟發(fā);李 […]
2021年12月9日

《問題分析與有效解決》

2021年11月28-29日《高水平問題分析與有效解決》開課。企業(yè)經營環(huán)境的劇變,管理形態(tài)的改變,迫使我們面臨前所未有的挑戰(zhàn),解決問題成為企業(yè)管理者當前最重要的課題。藍令咨詢請來陳老師,帶企業(yè)進行問題分析和解決的步驟的學習。 課程將解決問題的工具與問題分析與解決的步驟進行有機的整合,從而構架完整的問 […]
2021年12月9日

《數(shù)字化工廠》

2021年11月25-26日,藍令咨詢?yōu)槠髽I(yè)請到辛老師進行《數(shù)字化工廠》專題課程開講,和企業(yè)學員探討“工業(yè)4.0”的現(xiàn)狀和趨勢,為企業(yè)數(shù)字化轉型提供指導。 部分學員反饋如下: 推進的原因及推進成為人力,對后續(xù)的工作方向規(guī)劃有很大的幫助 學習收獲到的新知識,對教學花轉型有更多了解和實際幫助 學習了先進 […]
2021年12月9日

《基層管理者訓練營》

11月24-26日藍令咨詢?yōu)槟炒笮推髽I(yè)進行了《基層管理者訓練營》第三階段內訓。本次課程我們很榮幸請到了我們的高級講師王老師,這是訓練營的最后一個階段,這個階段除了有每位學員在實際工作中的案例分享和激烈的辯論賽之外,還有我們整個訓練營的結尾最終的答辯!經過了一個多月的準備,各位學員也是摩拳擦掌,一個比 […]
2021年12月9日

《輔佐上級成就自己》

2021年11月11-12日,《輔佐上級成就自己》課程開課,為期兩日的課程討論分享,羅老師帶著企業(yè)員工進行輔佐工作技巧的學習,讓學員做出“理想中的的領導”畫像,提出工作中的問題,進行學習分析解答。 課程結束,學員部分評價如下: 此次培訓提高思考維度,跳出常規(guī)思維 輔導上級就是成就自己,轉變輔導上級的 […]
2021年12月9日

《基于教練技術的輔導下屬》

2021年11月17-18日,藍令咨詢請到羅老師為學員們講授《基于教練技術的輔導下屬》專題課程。 將學習到的工具,用于實際工作中,實踐開展工作,嘗試用教練技術與下屬溝通指導工作,多個案例分析互動,讓學員得到啟發(fā)。 學員對課程表示滿意,學員部分評價如下: 學習到如何用教練技術輔導下屬。 每一位被教練者 […]
2021年12月9日

《全能型車間主任實戰(zhàn)技能》

11月16-17日藍令咨詢?yōu)槟炒笮推髽I(yè)籌備了一場《全能型車間主任實戰(zhàn)技能》內部培訓。本次課程邀請的是陳老師來為我們進行講解,整個課堂氣氛相對活躍,陳老師適時的增多學員討論的環(huán)節(jié),學員們也腦洞大開,就這樣兩天的課程在這種寓教于樂的情況下結束了。課程結束后,學員們表示獲益良多。能在今后的學習與工作中應用 […]
2021年12月9日

《結構設計專題》

11月11-12日藍令咨詢?yōu)槟炒笮推髽I(yè)進行了《結構設計專題》內訓。本次課程我們很榮幸請到了我們的高級講師李老師,這已經是客戶返聘很多次的老師,李老師的認真講解,拿企業(yè)實戰(zhàn)案例、問題演練,組織小組活動互動,使得學員們在實踐中不斷提升自己,認識問題,解決問題,課程結束后,李老師得到了學員們的一致好評!
2021年12月9日

《QFD質量功能展開》

2021年11月11-12日,企業(yè)再次返聘藍令咨詢講師熊老師進行《QFD質量功能展開》課程培訓,繼續(xù)為企業(yè)研發(fā)人員進行培訓,學習從質量保證的角度出發(fā),通過一定的市場調查方法獲取顧客需求,并采用矩陣圖解法將顧客需求分解到產品開發(fā)的各個階段和各職能部門中,通過協(xié)調各部門的工作以保證最終產品質量,使研發(fā)設 […]
2021年11月23日

《左圓右方?創(chuàng)新思維與問題解決》

2021年10月25日,藍令咨詢?yōu)槟炒笮推髽I(yè)提供《左圓右方?創(chuàng)新思維與問題解決》培訓。 創(chuàng)新源于對客戶需求的洞察和對現(xiàn)有產品、服務、管理方式以及工作方式的不滿,在創(chuàng)新過程中,“正確的創(chuàng)新”與“正確地創(chuàng)新”同等重要,第一階段的目的是幫助我們找到真正有價值的創(chuàng)新切入口,提升創(chuàng)新的“洞察力” 為期一天的課 […]
2021年11月8日

《跨部門溝通與協(xié)作技巧》

2021年9月14-15日,藍令咨詢?yōu)槟炒笮推髽I(yè)提供《跨部門溝通與協(xié)作技巧》培訓, 主要內容有高效溝通對組織的重要性、跨部門溝通中達成共識的障礙、跨部門溝通的修養(yǎng)基礎,策略性溝通技巧、溝通從“心”開始。 課程由陳老師講授。陳老師在課程中引入大量的實際案例,讓學員能夠發(fā)掘跨部門溝通障礙的根源,了解跨部 […]
2021年11月8日

《高成效目標管理與計劃落實》

9月19-20日,藍令咨詢請到為企業(yè)《高成效目標管理與計劃落實》課程,掌握科學、先進、高效的執(zhí)行技巧、執(zhí)行方法、執(zhí)行工具。找出自己在日常工作中存在的執(zhí)行力問題,并制訂改善計劃,拔高管理者領導思維,從組織氛圍營建切入,找出團隊執(zhí)行力弱的根源,并擬訂改進方案。在團隊中樹立以結果為導向的思維習慣、行為習慣 […]
2021年11月5日

《團隊領導力——卓越領導力》

10月9-10日藍令咨詢在為某企業(yè)舉辦了《團隊領導力(卓越領導力)》的內訓,已經為這企業(yè)上過很多次課程,也是返聘很多次的熱門課程,由此可以看出來實力杠杠的!此次課程的老師也是藍令咨詢的李老師主講。 在這課程里,李老師雖然都是板書知識授課,但是老師上課風趣幽默,學員們課堂上也積極回答問題,李老師深受學 […]
2021年11月4日

《研發(fā)項目管理系統(tǒng)能力提升》

10月22-23日藍令咨詢?yōu)槟称髽I(yè)舉辦了《研發(fā)項目管理系統(tǒng)能力提升》的培訓課程,我們還是邀請到劉老師為我們授課,這是返聘了無數(shù)次的課程,劉老師授課風格激情澎湃、風趣幽默、言辭犀利、全場互動,實戰(zhàn)有效,富于哲理。具有豐富詳實的企業(yè)管理實戰(zhàn)案例,能迅速有效吸引學員的注意力,使學員醍醐灌頂。對課程的要求嚴 […]
2021年11月3日

《精益工廠系統(tǒng)推行&數(shù)智化解決方案》

10月26-28日,《精益工廠系統(tǒng)推行&數(shù)智化解決方案》主題課程由劉老師開講。 “一個事情永遠不是一個部門的事”,在劉老師的激情授課,有重點的理論知識輸入下,參課學員非常配合,跟著老師步伐學習數(shù)智化時代的精益工廠總體規(guī)劃等,結合企業(yè)需求與老師探討,更有游戲模擬工廠生產交付,讓參課學員跳出自身 […]
2021年11月2日

《基于Minitab的質量數(shù)據分析實戰(zhàn)》

10月13-14日,《基于Minitab的質量數(shù)據分析實戰(zhàn)》課程開課,Minitab是一款專用的統(tǒng)計技術數(shù)據處理軟件,核心功能就是數(shù)據分析和圖形分析以及趨勢預測?,F(xiàn)代數(shù)據時代,學習軟件的使用可以精準快速的完成演算,利于企業(yè)研發(fā)項目的便捷。
2021年11月2日

《失效模式及其后果分析FMEA》

10月13-14日,藍令咨詢?yōu)槠髽I(yè)開展課題為《新生代員工管理》課程,讓企業(yè)了解最新版FMEA的背景及主要變化點,掌握和理解失效模式和后果分析(FMEA)概念、信息流、七步法。老師將工具分享給學員,教大家運用FMEA及相關的工具,各組學員帶產品進行實操體驗。干貨滿滿的課程,提高產品和過程的可靠性。 學 […]
2021年11月2日

《新生代員工管理》

10月12-13日,藍令咨詢?yōu)槠髽I(yè)開展課題為《新生代員工管理》課程,針對新生代員工離職率問題展開討論,課程以案例視頻觀看后分析,學習管理,舉一反三。分析新生代員工的心理活動,學習如何進行新生代員工管理,引領00后員工,減低離職率,增強企業(yè)活性。